布莱恩∙朱

布莱恩∙朱

布莱恩∙朱是一位7岁就随着父母移民来到澳洲的香港华侨。虽然家里煮着传统的中国米饭,但他却是像西人一样用碟子盛饭;虽然能看繁简体,但还是英文才能一目十行。最近,他迷上了资治通鉴,中国五千年的文化果然引人入胜。这样一位虽不在澳洲土生,却是澳洲土长的华人有着与留学生怎样的不同成长经历,今天,我们与您分享布莱恩的故事。

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布莱恩的故事

周三是布莱恩最忙碌的一天,从早到晚,课程排的满满的。这个学期他的教学任务很重,他教授澳洲知名大学的预科班及大二课程,内容涵盖金融、精算及风险管理。最近还有学生的期中论文需要批改,他一直在案前工作至9点多,才让自己停下来歇口气。

手虽然停下来了,但脑子里还在想着刚才他的一个学生的论文。这是个来自中国大陆的留学生,布莱恩在预科班的时候就教过他,数学特别好,预科毕业的成绩名列前茅,后来顺利进入分数要求很高的精算系,也是他挺喜欢的一位学生。但唯一问题是,这都好几年了,这个学生的英文水平好像就是没怎么进步。对学习逻辑思维及计算技术要求比较强的科目,他一点问题没有。偏偏现在学科要求学生不但能把结果算出来,还要能用精炼简单的语言解释给非精算系背景的人听。

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这次的期中论文布莱恩特别加入了这个元素,因为当学生走出校园开始工作的时候,他们必须能跟公司各阶层有流畅的沟通,所以需要学会用对方明白的语言来解释问题。这个本事非与生俱来, 对许多与数字打惯交道的精算系学生来说并不是一件简单的事情, 所以他们需要在大学里便开始培养学生这方面的能力。尤其对于海外留学生来说,这简直就是个挑战。就像他刚才看的这位中国留学生的论文,比起他平时纯讨论技术的论文来说差太远了。然而,在布莱恩看来,这种情况近年来并不少见。

不知不觉,这已经是布賴恩从教的第13个年头了。这些年里,他分别在两所悉尼精算系最出名的大学任教,遇到的海外学生也逐年增多。据他统计,在海外学子中,现在有大约75%都来自于中国大陆,而其他学生则来自于香港,台湾及其他东南亚地区。在他眼里,多样性的文化背景给留学生们带来一定的挑战,但也有不少的机遇。

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出国留学的好处很多人都谈及过:尝试一个崭新的环境,一段自由的旅程,掌握一门外语,了解国外的风土人文,收获一些终身的友谊,这些都是错过了不再来的人生经验。

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但孤身在外,也是困难重重。首先,留学生要学会独立生活,好好照顾自己,适应崭新的环境。这些对于在悉尼的中国留学生也许并没有那么困难,毕竟这里的华人全澳最多,有些华人聚居的区域甚至可以不说英文,照样生活自如。对于一些新移民来说,这里甚至只是个拥有蓝天白云新鲜空气的另一个中国。这使初来报到的中国学生更容易融入新的生活,但也同时对他们学习英文制造了障碍。

在布賴恩对中国学生的观察中,这些学生普遍喜欢跟“自己人”成群结队,错过了一个去真正了解当地文化的机会,也使许多留学生的英文几年下来却是没有一点的长进。这其实对他们未来踏足澳洲社会并没有好处,而且也会限制了他们想要在澳洲的职场取得成功的机会。

电脑的一个提示声音打断了布莱恩的思路,他往屏幕上看去,原来是有封来自大学同窗好友的邮件……

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这位好友本身也是位来自中国大陆的留学生,是个非常不安定的分子。大学毕业工作没多久就说要善用她了解中西文化、双语流利的优势跑到了香港工作。几年前随着父母拿到了澳洲永居而回到了悉尼定居。前不久又因丈夫在墨尔本任职而举家搬到了过去。他们见面相聚的机会其实并不多,感谢现在发达的网络及手机聊天工具,他们的友谊十多年来并未褪色。

布莱恩打开邮件,看看这位老友最近又在忙乎什么了。原来她开了个博客,对自己这些年来在澳洲学习生活工作很有感概,想邀请身边的朋友一起给大家分享一些留学的感想及感闻,以过来人的身份给即将来澳留学的同学一些经验之谈。而布莱恩作为许多留学生的同窗,又是留学生的老师,是她的首选采访人物。

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布莱恩再往下看,老友想他介绍一下自己的背景,说说他来澳的经历,以及对留学生的一些建议。布莱恩摇了摇头苦笑,这个老友啊,还真不客气,发给他一个这么笼统的题目,他的背景经历,可以是5句话的总结,也可以是5页纸的长篇大论,从何谈起好呢?布莱恩推开椅子站起来,走到窗边。天空上闪烁着的繁星将他的思绪带往了很远。

很小的时候他就随着父母从香港移民到了澳洲,那时的他才7岁,听说爸妈要移民来澳洲,心中是挺兴奋的,但那纯粹是出于对另外一个国家的新奇。至于为什么出国,他并没有太在意。而为什么去澳大利亚,印象中是爸妈有朋友在那里,听说生活不错。他对自己未来的人生会是怎么样的还没有任何期待,任何新鲜的事物,都让他激动。

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到澳洲后他并没有去参加任何英文补习班,直接入读了小学1年级。年少无知,也无惧。到了开学的第一天,布莱恩才发现,啊,原来班上没有一个小同学是说广东话的!那时候才九十年代初,悉尼并没有像现在这么多的华人,刚开始的那两个月,确实让他感到有些孤单。

但年幼的他并没有因为语言的障碍有过分的敏感,跟班上同学同吃同喝同玩同乐,短短的两个月时间,他就交了些朋友,逐步融入了这个班集体。不过他也是经过了两年的时间,到了小学二年级,英文的听说读写才真正的跟上了进度。也许是年纪小,学习能力快,适应能力强,思想感情也不那么复杂,适应澳洲文化,使用英文交流对布莱恩来说都发生地那样的自然。学语言主要是靠环境,说实在的,在澳洲生活那么多年后,他觉得当初学英文比现在他保持自己的中文水平要来得简单得多。

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想起小时候,布莱恩觉得他比现在很多小孩幸福,算是有个真正的童年。那时候的学校不像现在课程的考试任务那么重,更多的时间是小朋友们一起做些户外活动,捉捉迷藏、弄些手工劳作或者围在一起听老师讲讲故事。澳洲学校的课时比较短,下午下课了还是阳光普照,同学们多数会做做体育活动或者几个人合在一起玩玩音乐,而他自己则喜欢回家看看电视,到后院捣捣泥巴,或者出去打打球,骑骑单车,身心都放松了,才开始想功课的事。他记得他上初中后不久,澳洲有个家长团体甚至成功游说政府取消了小学的考试制度,当然这个福利没有持续多久。

布莱恩仔细想了想,好像是直到快11年级了(即中国高二),他才感到了学习的压力。

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他从初中开始便考入了詹姆斯·鲁塞农业高中(这是悉尼最好的重点高中之一)。从11年纪的第二学期开始,他们学校就开始对每次的大小考试成绩进行高考成绩预估,而他也因为一次数学期中考失手而走上了每周补习的道路。对于现在学生从小到大每天下课便基本要到补习班报到的现象他颇有微言,这是不是反应了现在教育机制的不足才导致学生家长要花重金请补习老师做额外的授课?当然,也有一些朋友抱怨现在补习成了一种风气,家长生怕孩子输在了起跑线上,于是别人家的孩子补习,我们家的要是不去,就落后了。

也许作为一位老师,他自己对于教育方面的事情特别有感触,这一想,就想了这么远。布莱恩收回思绪,继续看朋友的邮件。邮件里问道:你是什么时候开始想成为一名大学老师的呢?毕业的时候,有没有像许多其他澳洲毕业生那样,想着到外国工作拿拿经验?

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布莱恩皱皱眉头,是什么时候开始想做老师的?其实在很小的时候,他便曾经想过要当老师,当然,孩子的心思”午时花六时变”, 他后来也曾想过要做电脑工程师、会计师、律师、医生、巴士司机、心理学家、甚至美国总统。但真正开始体验到讲课的乐趣是在大二的时候。澳洲的大学或其预科课程会聘请一些成绩优异的高年级学生成为讲师的助教,为读其科目的学生补习讲课,解答疑难问题及批改功课。学校的待遇环境比起市场上普通零散的工作好得多,而且职位有限,自然竞争十分激烈。作为一个大二的学生,他抱着尝试的心态递了申请表,连他自己也没想到竟能脱颖而出,这便是他踏入自己未来事业的第一步。

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他也曾经计划跟随大哥的步伐,毕业后回香港工作或定居。那次是个非常短暂的体验,他没在香港停留多久便决心回来澳洲,那里的步伐快得让他应接不暇。虽然悉尼现在也逐渐开始了快节奏的生活,但他自小在这里长大,这里的一切似乎都让他觉得更有空间去发展自己的特长。

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回到悉尼以后,他并没有像其他同学一样,选择踏入传统的保险金融业。他决心重返大学,为培育莘莘学子贡献一份力量。这一干就是13个年头了,布莱恩感概,虽然在很多方面,他已经驾轻就熟,但现今的世界日新月异,学校的学生也越来越多元化,老师肩上的责任则越来越重。

根据2015年中的数据,为海外学子提供教育已经成为澳洲第四大出口产业。而中国留学生以平均每年12万的人数名列各国之首。

前阵子悉尼大学闹了件大事,许多中国留学生公开抱怨在其中一个科目中得了不及格的分数是收到了学校的语言歧视,而学校则反驳是因为学生英文水平太差,考试中没有将问题的解决方法阐述清楚。这其中孰是孰非,不是当事人的他不愿多做评论。但他要预防这种事情在这里发生。他的评分宗旨不会歧视一些英文不是母语的学生,但在澳洲学习、生活、工作、发展,英文不行,吃亏的是学生自己。

他突然好奇,最初认识这位朋友的时候,大家说的都是英文,她作为一个留学生,又是怎么学习英语的呢?

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正在这时布莱恩的手机响了,他看了看来电显示,哈哈,真是说曹操曹操就到。他接起电话愉悦地问道: “在世界上最宜居的墨尔本过的怎么样了,你那边冬天是不是特别冷?”

“根据气象局的预示,” 朋友故作认真的清了清嗓子,“厄尔尼诺现象在5月中结束,这意味着澳洲高温少雨的现象即将结束,咱们都自求多福吧。”

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这把布莱恩逗乐了,厄尔尼诺,是他们大学时候学习财险时接触到的词汇,中文也称圣婴现象,主要指太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖,使整个世界气候模式发生变化,造成一些地区干旱而另一些地区又降雨量过多。因为听上去挺可爱,而且还有一个对应的词叫拉尼娜,大家印象比较深刻。财险的精算师会研究诸如此类的天气现象来对天灾产生的赔付金额进行预估。自己朋友圈子里说着好玩,恐怕被别人听到的话只会说这是一群书呆子!

“你的邮件我收到了,正在酝酿,马上就给你回复。”寒暄完毕,布莱恩转入主题了。
“不用急,至紧要快!”朋友用从香港工作后学回来的口头禅开着玩笑回答。

“不过我也有个问题问你。你当初是读完高一才过来的,你是怎么学习英语的呢?”

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朋友想了一会儿,答道:“那时候上英文课,老师说人每天能牢牢记住7个单词,所以我每天就找7个新单词反复地记忆。而且我那时候上的是公立高中,虽然华人不少,但都是在这边长大的多,跟他们聚在一起,说的都是英文,一开始是有点吃力的。但好处就是,万一哪里听不懂,他们也可以用中文告诉我一遍,所以很快听力问题就解决了。澳洲人还是挺友善的,你肯开口说,他们不会挑剔你英文的语法错误。阅读方面,悉尼很多图书馆都有中文书,一些世界名著典籍会有一些双语的书,对学习阅读理解很有帮助的。”

布莱恩点头,原来是这样,其实学习英文无非也就是熟能生巧。

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挂了电话,布莱恩开始回复朋友的问题,键盘敲打的声音一直持续到深夜,终于回答到最后一道问题了 – 除了语言难关,你觉得留学生还有什么需要注意的,或者一些建议?

布莱恩写下这样一段话:

“来澳洲学习的留学生中有些的家庭并不富裕,而在澳洲生活学习开销不少,为了给家里减轻负担,他们会积极的去打工,这本来是一种成熟的象征,未尝不可。但如果因为打工而耽误了学业,这便是本末倒置,得不偿失了。

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而另外一些学生则是另一个极端。他们家里殷实富裕,不愁吃喝,在悉尼学习完全没有后顾之忧。但是手头的充裕却使他们过于享受生活,得过且过, 并没有把心思真正地放到学习上。这些学生的父母都是能力很强的人,他们甚至把自己儿女的未来都计划好了,既然是这样,也许对于孩子来说,则是努不努力都一样,何不趁着无人看管及时享乐一下

凡事需要有个平衡,过犹不及。

总的来说,在悉尼这样一个美丽的城市学习、发展是个难能可贵的机会。但在这个机会的背后,需要你不断地成长成熟,对自己的未来抱着一种不可推卸的责任心。希望这是一个让你满载而归的旅程。”

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  • ——THE END——